编者按：为贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，推动天津美术学院广大教师将教育家精神转化为加快建设教育强国的生动实践，我校开设了“弘扬教育家精神 网络教师思政课堂”专栏，并陆续刊发由我校市级教学名师、一线专任教师代表等结合自身教育教学实践撰写的弘扬、践行教育家精神体会署名文章，引导广大教师以教育家为榜样，强化精神感召和榜样引领，进一步坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践，为教育强市建设贡献力量。今天刊发的是环境与建筑艺术学院副院长鲁睿教授的署名文章——《躬耕教坛践初心》。
躬耕教坛践初心
环境与建筑艺术学院副院长、教授 鲁睿
身为一名教育工作者，我深感教育的崇高使命，每一位教育者都是孩子们成长道路上的灯塔，为他们照亮前行的方向。最近，我在学习的过程中，对教育家精神有了更深刻的理解和感悟。这种精神不仅仅是一种理念，更是一种行动指南，它激励着我们每一位教育工作者去追求卓越、勇于创新、无私奉献。在此，我想结合自己的教育教学实践，谈谈我对教育家精神的理解和践行。
坚定信仰，勇担使命。教育家精神的首要之义是坚定的信仰和崇高的使命意识。我始终认为，作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、培养未来社会的中坚力量。因此，我们必须始终坚守教育初心，牢记育人使命，以对国家、对民族、对未来高度负责的态度，全身心地投入到教育事业中。在日常工作中，我时刻把培养学生的综合素质放在首位，注重学生的全面发展。为此，我不仅在课堂上注重知识的传授，更在课外活动中注重培养学生的创新精神和实践能力。在课程推进和研究过程中，加强学生对中国传统文化的传承和热爱。加强校企合作，推进产学研基地建设，形成多元合作、优势互补的产学研结合的新教学模式。我相信，只有真正关注学生的长远发展，才能培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
学为人师、行为世范。教育家精神还体现在努力修养自身德、行，言传身教。学为人师、行为世范是体现在教育教学和学生每天普通学习的日常工作中，环境与建筑学院在每位学生入学时，都会送一把木尺，这不仅是告诫学生在学习的过程用尺子的精度来规范自己的设计标准，更是告诉学生以尺为量、规范校正、诚实做人，我也会时刻以“尺子精神”为标准，时刻警醒自己，用智慧、爱心、汗水不断践行教学工作成为以德立身的楷模。
因材施教，尊重个性。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和发展潜力。在我的教学实践中，我始终致力于探索个性化教学的方法和路径。鼓励学生积极参与各种社团活动和兴趣小组，为他们积极创造实践机会。例如：天美艺术街区设计；天津静海宁河俵口镇乡村振兴项目等等。让他们在自己喜欢的领域中绽放光彩，并取得了良好的教学效果。
终身学习，不断超越。教育家精神还体现在对知识和技能的不断追求上。在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度越来越快，这就要求我们教师必须保持一颗终身学习的心。不仅要不断更新自己的专业知识，还要广泛涉猎其他领域的知识，以适应时代的发展和学生的需求。为了不断提升自己的专业素养和教学能力，我积极参加各种国际教育培训和学术研讨会。十年期间在期刊共发表二十余篇论文和作品，多次参与德国、韩国等国家的艺术学院访问交流与双语课程合作等。同时，我也注重与同行之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题和困惑。每次会议交流大大拓展了专业视野，形成了浓厚的学术氛围。我相信，只有不断学习和进步，我们才能在教育的道路上走得更远、更稳。
关爱学生，无私奉献。教育家精神的核心是对学生的无私关爱。作为教师，我们要时刻关注学生的身心健康和情感需求，为他们提供全方位的关怀和支持。这种关爱不仅体现在学习上的指导和帮助，更体现在学习生活中的关心和陪伴。近几年，我不断帮助同学们树立正确的生活观。在就业方面，亲自疏导好学生因就业阻力的负面情绪，组织策划2023届环境设计、公共艺术两个专业《潮向-空间2023届环建学院毕业展》，取得了瞩目的社会效果。做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。与学生深入谈心多人次，尤其是问题学生，不仅与学生本人谈心，还与学生家长多次沟通，争取妥善引导学生，尽量避免出现意外。我相信，只有用爱心去浇灌每一颗幼苗，他们才能茁壮成长为一棵棵参天大树。
躬耕教坛，强国有我。教育家精神的最终落脚点是要以实际行动践行“躬耕教坛、强国有我”的庄严承诺，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。除行政工作外，我每年完成本科教学工作量超过300课时，目前在编教材3部，一项在研市教委社科重大课题。近年来，带领学生积极参加竞赛，获得多个优秀指导教师，取得了优异成绩。在日常教育教学中，我始终以高标准要求自己，努力提升教育教学质量。
传承与创新，让教育家精神永放光芒。在未来的教育教学实践中，我将继续深化对教育家精神的学习和理解，不断探索和创新教学方法和管理模式。我将更加注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们关注社会热点和科技发展前沿动态；同时，我也将更加关注学生的心理健康和生涯规划指导，助力他们全面而有个性的发展。
回顾自己的教育教学实践，我深感教育家精神的伟大力量和无穷魅力。正是这一精神鼓舞着我不断前行、不断超越，让我更加坚定地走上了躬耕教坛、强国有我的道路。展望未来，我将继续秉承教育家精神，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风投入到教育事业中去。我将始终坚守教育初心、勇担育人使命，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！
